Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

¿Qué es ser un estudiante en línea?

Las tecnologías nos han ayudado en los últimos años para mejorar la vida de todas las personas, en este caso la tecnología está ayudando a demasiadas personas el poder continuar con sus estudios sin necesidad de tener que presentarse a un aula, ya que por diversas acciones no pueden ellos acudir.

Esta modalidad de estudios puede presentar nuevos retos para los estudiantes, pues para muchos podría ser algo nuevo.

Aquí el proceso educativo se podría decir que enfoca más al aprendizaje que a la enseñanza, con actividades y experiencias para la autogestión y colaboración.

Lo que distingue a un estudiante en línea es la forma de aprender de forma autónoma e independiente.

Él no espera a que el docente le indique que hacer, este toma un papel activo y ser responsable de su aprendizaje, siendo diferente del tradicional que puede hasta pasar inadvertido.

Como no está sujeto a espacios físicos ni horarios, la flexibilidad da paso a la autorregulación lo que le da una libertad y más responsabilidad.

Las características que deben poseer un estudiante en línea y los retos que enfrentará son:

+ Actitud proactiva. Dispone de un gran margen de libertad y autonomía, que le permitirá tomar decisiones de aprendizaje y desempeño.

+ Compromiso con el aprendizaje.

+ Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.

+ Metas propias.

+ Aprendizaje autónomo y autogestivo.

Retos para el estudiante en línea

+ Dejar atrás el aprendizaje dirigido.

+ Adoptar una actitud crítica y creativa.

+ Cuestionar, replantear, investigar e idear.

+ Adaptarse.

+ Dejar atrás los entornos competitivos.

+ Gestión y administración del tiempo.

+ Destrezas comunicativas.

El aprendizaje autónomo en los procesos de educación virtual, soportados en una ciber-aula viva y humana cuyo propósito ha de ser potencializar las competencias y el pensamiento de orden superior.

La educación virtual tiene cómo generar vida. Para ello cuenta entre sus componentes con el uso activo de herramientas info-virtuales, permanente investigación, contenidos orientados hacia la aplicación práctica en diversos contextos para que sean significativos y docentes perfilados para orientar y acompañar.